Table of Contents
  1. En raccourci
  2. Naissance et contexte historique du Karnataka médiéval
    1. Les origines dans la région côtière d’Udupi
    2. Le Karnataka sous la dynastie Hoysala
    3. Influences du mouvement bhakti régional
  3. Formation brahmanique et quête spirituelle précoce
    1. Éducation traditionnelle et précocité intellectuelle
    2. Insatisfaction face à l’Advaita dominant
    3. Renonciation et quête d’un maître authentique
  4. Élaboration du système dvaita et premiers enseignements
    1. La révélation d’une nouvelle herméneutique
    2. Les cinq différences fondamentales (pancha-bheda)
    3. Premiers disciples et organisation de l’enseignement
  5. Pèlerinages et confrontations philosophiques
    1. Le voyage à Badrinath et la vision de Vyasa
    2. Débats avec les écoles adverses
    3. Établissement du monastère d’Udupi
  6. Production philosophique et commentaires majeurs
    1. Le commentaire des Brahma Sutras
    2. Interprétations de la Bhagavad Gita et des Upanishads
    3. Traités indépendants et œuvres de synthèse
  7. Théologie de la dévotion et pratique spirituelle
    1. Vishnou comme réalité suprême personnelle
    2. Hiérarchie des âmes et prédestination spirituelle
    3. La pratique intégrée : étude, dévotion et service
  8. Impact sur le mouvement krishnaïte et la culture du Karnataka
    1. Influence sur le krishnaïsme médiéval
    2. Contributions à la littérature philosophique kannada
    3. Réformes sociales et rituelles
  9. L’école Dvaita après Madhva : consolidation et développements
    1. Jayatirtha et la systématisation philosophique
    2. Vyasatirtha et l’apogée polémique
    3. Expansion géographique et diversification
  10. Confrontations doctrinales et défense du réalisme
    1. Critique du monisme et de l’illusionnisme
    2. Débats avec le Vishishtadvaita de Ramanuja
    3. Réponse aux objections logiques et scripturaires
  11. Dimensions mystiques et expériences spirituelles
    1. Visions et révélations dans l’enseignement de Madhva
    2. La doctrine de l’aparoksha-jnana (connaissance directe)
    3. Miracles et pouvoirs dans la tradition hagiographique
  12. Héritage et pertinence contemporaine
    1. Permanence institutionnelle de la tradition
    2. Contributions aux débats philosophiques contemporains
    3. Influence sur le dialogue interreligieux