Structure
  1. En raccourci
  2. Origines et formation dans l’Inde du Sud
    1. Contexte intellectuel de l’Andhra Pradesh
    2. Formation initiale dans l’école Vaibhāṣika
    3. Insatisfaction philosophique et recherche d’un nouveau maître
  3. L’apprentissage auprès de Vasubandhu
    1. Nālandā et l’effervescence intellectuelle
    2. Maîtrise de la tradition Yogācāra
    3. Émergence d’une voie originale
  4. Développement du système logique
    1. La révolution du Pramāṇasamuccaya
    2. La théorie de l’apoha : une sémantique négative
    3. Formalisation de l’inférence
  5. Controverses avec les écoles brahmaniques
    1. Débats avec les logiciens Nyāya
    2. Confrontations avec les Mīmāṃsā
    3. Impact sur le paysage philosophique indien
  6. Œuvres majeures et innovations doctrinales
    1. Le corpus dignāgien
    2. Innovations dans la philosophie du langage
    3. Synthèse de logique et sotériologie
  7. Vie monastique et enseignement
    1. Organisation de l’école dignāgienne
    2. Disciples et transmission
    3. Vie quotidienne et pratique spirituelle
  8. Dernières années et héritage immédiat
    1. Retraite et œuvres tardives
    2. Mort et succession
  9. Dharmakīrti et la systématisation de l’héritage
    1. Le génie de la deuxième génération
    2. Diffusion pan-asiatique
  10. Impact sur la philosophie indienne
    1. Transformation du débat philosophique
    2. Influence sur l’épistémologie
  11. Réception dans les traditions philosophiques ultérieures
    1. L’appropriation tibétaine
    2. Redécouverte moderne et études contemporaines
  12. Évaluation philosophique et actualité
    1. La modernité de l’approche dignāgienne
    2. Limites et critiques
    3. Un modèle de rigueur philosophique
  13. Conclusion : Dignāga dans l’histoire de la philosophie